L’apprentissage en plein air : quand la nature devient la salle de classe

par | Juin 19, 2024 | Famille

Les avantages pédagogiques de l’éducation en plein air

L’apprentissage en plein air offre de nombreux avantages pour les enfants. Les études montrent que les élèves qui apprennent en pleine nature affichent de meilleures compétences sociales et plus de résilience. Ils sont plus enclins à collaborer, à écouter les autres et à communiquer efficacement. En outre, être dehors stimule la curiosité naturelle des enfants et les aide à développer une compréhension plus profonde de leur environnement.

Quelques avantages clés :

  • Amélioration de l’attention et de la concentration
  • Réduction du stress et de l’anxiété
  • Meilleure condition physique
  • Développement des compétences sociales

Dans notre société où les écrans prennent de plus en plus de place, revenir à des méthodes de pédagogie active basées sur l’interaction avec la nature pourrait être une solution pour lutter contre les déficits de l’attention.

Études de cas : des écoles qui ont adopté cette approche

De plus en plus d’écoles adoptent l’éducation en plein air comme méthode d’enseignement principale. Par exemple, la Forest School en Angleterre, pionnière dans ce domaine, propose depuis plusieurs années des programmes éducatifs où les enfants passent la majorité de leur temps à l’extérieur. Ils construisent des cabanes, apprennent à identifier les plantes et les animaux et développent des compétences en résilience.

En France, l’école Bouge et Apprends a également mis en place un système d’éducation où l’apprentissage prend place en milieu naturel. Ici, les enfants ne sont pas cantonnés à une salle de classe. Ils découvrent le monde par le biais de promenades pédagogiques, d’ateliers en forêt et de projets scientifiques en extérieur.

Comment intégrer l’apprentissage en plein air dans le curriculum traditionnel

Intégrer l’apprentissage en plein air dans le curriculum traditionnel peut sembler compliqué mais c’est en réalité assez simple avec un peu de préparation. Voici quelques recommandations pour les enseignants :

  • Planifiez des activités extérieures : Pas besoin d’aller bien loin, le simple fait de faire cours dans la cour de l’école ou dans un parc à proximité change déjà beaucoup.
  • Utilisez les ressources locales : musées, parcs naturels, fermes pédagogiques.
  • Proposez des projets sur le long terme : jardinage, observation de la faune et la flore.
  • Incorporez des matières : Les maths peuvent se faire en comptant les arbres ou en mesurant les distances, les sciences en étudiant les écosystèmes locaux.

Nous pensons que ces méthodes d’enseignement non conventionnelles ne doivent pas se limiter aux écoles alternatives mais devraient se généraliser, car elles offrent des bienfaits indéniables, tant pour le bien-être des élèves que pour leur apprentissage global. En outre, des études réalisées par l’Université de Stanford ont démontré que l’exposition régulière à la nature améliore significativement les performances académiques des élèves.

Incorporer l’apprentissage en plein air dans le système éducatif traditionnel aide non seulement les enfants à développer des compétences académiques mais aussi à devenir des citoyens plus responsables et conscients de leur environnement.

Neyrand Gérard

Neyrand Gérard

Expert en Parentalité et Sociologie 🇫🇷

📍 Basé en Toulouse | Sociologue spécialisé en études familiales

🎓 Diplômé en Sociologie de la Famille de l’Université de Toulouse

🏢 Ancien poste : Professeur de sociologie à l’Université de Lyon

👶 Spécialiste en parentalité, dynamiques familiales modernes

🏡 Expert en politiques familiales et sociales

✍️ Auteur de publications influentes sur la co-parentalité et les structures familiales

🤝 Recherche de collaborations avec des universitaires et des praticiens dans les sciences sociales

🌍 Passionné par l’amélioration des pratiques en matière de parentalité | Études interculturelles sur la famille

📸 #Parentalité #Sociologie #SciencesSociales

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